Zapraszamy do zapoznania się z ofertą zajęć dodatkowych
Angielski
Dodatkowe pomoce dydaktyczne, które wspomogą nauczyciela, to nagrania piosenek, wierszyków, historyjek w języku angielskim, książeczki, gry językowe, np. bingo lub lotto, karty pracy, nagrania wideo. Przydadzą się też scenariusze zajęć zawierające propozycje różnego rodzaju aktywności i ich opracowanie językowe.
Zajęcia Smyko-multisensoryczne
Małe dzieci uwielbiają odkrywać i poznawać otaczający je świat. Podczas spotkań słuchamy, śpiewamy, masujemy, dotykamy różnych faktur, bawimy się różnymi ciekawymi przedmiotami, ugniatamy, ściskamy, zgniatamy, malujemy, paćkamy się, smakujemy i wąchamy, szeleścimy, grzechoczemy, przesypujemy, budujemy, układamy, rozwalamy, turlamy się, fikamy, brykamy, bujamy, huśtamy, chowamy się i szukamy, obserwujemy i doświadczamy… czyli poznajemy świat wielozmysłowo.
Zajęcia logopedyczne
Zajęcia logopedyczne wychodzą bowiem naprzeciw potrzebom językowym dzieci. Głównym celem tych zajęć jest profilaktyka wad wymowy i zaburzeń mowy, a także wspomaganie rozwoju kompetencji językowych, które decydować będą o powodzeniu i sukcesach dziecka w edukacji szkolnej.
Zajęcia umuzykalniające
Cele szczegółowe: - reaguje ruchem na zmianę dynamiki, tempa muzyki, - odtwarza podany rytm, - ruchem interpretuje treść muzyki, - potrafi wygrywać rytm na instrumentach perkusyjnych, - rozwija poczucie rytmu, - reaguje na umówiony sygnał słowny i muzyczny. Metody: metody oparte na słowie, bezpośrednim spostrzeganiu, działaniu, przeżywaniu. Formy pracy: zespołowa, indywidualna.
Tańce
U dzieci zabawa i taniec pojmowane są jako emanacja radości i szczęścia. Tańce, zwłaszcza w wykonaniu dzieci, cieszą się dużym aplauzem wśród rodziców i społeczności szkolnej, a ze względu na ich prostotę wykonania sprawiają, że coraz szersze grono dzieci włącza się do udziału w zabawie. Dzieci bardzo lubią tańczyć, a wiele zabaw połączonych z ruchem i tańcem podejmują spontanicznie, dlatego te reakcje należy rozwijać, podtrzymywać i ukierunkowywać
Zajęcia sportowe
Cel główny: - rozwijanie sprawności fizycznej i odporności psychicznej dzieci, - tworzenie atmosfery współpracy i współdziałania w zespole, - uczestniczenie w zabawach ruchowych- bieżnych - uczestniczenie w zabawach ruchowych z elementami podskoku, chwytu oraz toczenia - uczestniczenie w zabawach z elementami rywalizacji - poznawanie i przestrzeganie zasad zdrowej rywalizacji sportowej, - rozwijanie odporności emocjonalnej w sytuacjach porażki lub zwycięstwa, - poznawanie i stosowanie zasad właściwego dopingu sportowego.
Hiszpański
Dodatkowe pomoce dydaktyczne, które wspomogą nauczyciela, to nagrania piosenek, wierszyków, historyjek w języku hiszpańskim, książeczki, gry językowe, np. bingo lub lotto, karty pracy, nagrania wideo. Przydadzą się też scenariusze zajęć zawierające propozycje różnego rodzaju aktywności i ich opracowanie językowe.