Zajęcia sensoplastyczne
Jest to program zajęć grupowych wspierający rozwój dzieci w oparciu o teorię integracji sensorycznej. Są to zajęcia w charakterze rozwojowym i profilaktycznym. Dzięki temu wspieramy całościowy rozwój dziecka oraz zapobiegamy powstawaniu deficytów sensorycznych związanych z tzw. deprywacją sensoryczną, dużą ilością różnorodnych bodźców potrzebnych do prawidłowego rozwoju. Zajęcia prowadzi Dyplomowany Terapeuta Integracji Sensorycznej. Szkoleniowiec prowadzący szkolenia dla rodziców i nauczycieli i innych osób zawodowo związanych z pracą z dziećmi.
Kto powinien korzystać z zajęć sensoplastycznych?
- Sensoplastyka to metoda edukacyjno-terapeutyczna, która angażuje dzieci w plastyczne zabawy sensoryczne wykorzystujące naturalne materiały. Celem zajęć jest stymulacja wszystkich zmysłów poprzez manipulowanie różnorodnymi substancjami o różnych fakturach, kolorach i zapachach. Dzieci rozwijają swoje zdolności motoryczne, kreatywność i wyobraźnię, ucząc się poprzez bezpośrednie doświadczenia. Zajęcia te wspierają integrację sensoryczną, rozwój językowy oraz umiejętności społeczne, a także działają relaksacyjnie i terapeutycznie. Dowiedz się więcej na temat plastyki sensorycznej i odkryj, jak te zajęcia mogą pomóc dzieciom rozwijać się sprawniej i bardziej kreatywnie.
Zajęcia są skierowane do WSZYSTKICH dzieci od 6 miesiąca do 10 roku życia/ a nawet starszych i ich rodziców lub opiekunów, z podziałem na grupy wiekowe
Zapraszamy wszystkie dzieci, a w szczególności dzieci z grupy ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej, czyli:
- ciąża wysokiego ryzyka (min. bliźniacze i wieloracze, zagrożone),
- nieprawidłowości okołoporodowe, – porody przez cesarskie cięcie,
- wcześniactwo,
- obniżona punktacja Apgar,
- nieprawidłowości w napięciu mięśniowym (obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe, asymetria)
- problemy z ssaniem,
- późne osiąganie kamieni milowych w rozwoju,
- dzieci o wysokich potrzebach „High Need Baby”(mało śpią i często się wybudzają, trudno zasypiają, bardzo dużo płaczą, chcą być ciągle noszone bądź unikają kontaktu fizycznego),
- dzieci nadwrażliwe na bodźce.
